（美）米侯·胡拉汉，（美）菲利普·塔卡著；潘洵译2015 年出版554 页ISBN：7810967088
本书深入研究了柯达伊体系教学原则下的课堂音乐教学中各个层面的教学问题，包括教学理念的陈述与反思性实践、课程目标、曲目、表演、音乐即兴的创作和作曲、听力、评估等，是一本可以让读者全面了解柯达伊现实...
[英]爱德华·菲利普斯（Edward Phillips）著2004 年出版200 页ISBN：7307041863
本书选取了英国证据法领域经典、重要的典型案例约500个，依据证据法的内容将其收入不同门类并进行精确的注解和归纳，通过提纲式的总结和提问方式激发读者进行思考性的学习。...
（美）（A.S.塔嫩鲍姆）Andrew S.Tanenbaum，（美）（A.S.伍德哈尔）Albert S.Woodhull著；王鹏等译校1998 年出版353 页ISBN：7505349244
本书共6章，涵盖了操作系统课程的所有内容，即传统上的进程管理、存储器管理、文件管理和设备管理， 同时又包含线程、基于消息传递系统的构造模型、日志结构文件系统、安全保护机制、RAM及CD—ROM盘等，且以Pentiu...
（美）（A.S.塔嫩鲍姆）Andrew S. Tanenbaum，（美）（A.S.伍德赫尔）Albert S.Woodhull著；王鹏等译校1998 年出版389 页ISBN：7505347748
操作系统：设计与实现，ISBN：9787505347748，作者：（美）[A.S.塔嫩鲍姆]Andrew S. Tanenbaum，（美）[A.S.伍德赫尔]Albert S.Woodhull著；王鹏等译；王鹏译
