(美)詹姆斯·K.加尔布雷思(J.K.Galbraith),(美)小威廉·戴瑞提(Jr.W.Darity)著;孙鸿敞,刘建洲译1997 年出版500 页ISBN:7505812459
(美)布卢姆(W.Bloom),(美)福西特(D.W.Fawcett)编;佳木斯医学院《组织学》翻译小组译1984 年出版1030 页ISBN:14031·59
(美)R·M·加涅,(美)W·W·韦杰,(美)K·C·戈勒斯,(美)J·M·凯勒著;王小明,庞维国,陈保华,汪亚利译;皮连生审校2018 年出版370 页ISBN:9787567577473
本书以对教学系统的概述开篇,之后详述了学习与教学的基本过程,教学设计中所述原理都基于认知心理学和信息加工理论。分章阐述了学习的结果与变化、学习者、成就目标、教学系列、表现评估、群体学习环境、在线...
(美)Marc T.Sewell,(美)Laura M.Sewell著;蒋慧等译2003 年出版139 页ISBN:7111114981
本书主要内容包括软件工程师和软件建筑者的角色和责任,架构师的职业特点,设计架构的阶段等。