（美）奥克斯，（美）利普顿著2011 年出版495 页ISBN：9787561790106
本书全面审视了走向21世纪的美国学校的教育，在纵论各派教育理论的短长之余，强调了社会公正对学校教育的重要性，值得中国的教育从业者思索。...
（美）鲁奇克，（美）凯兹著2012 年出版193 页ISBN：9787302273318
本书提出了一个全新的设计方法：与附和用户普遍需求和感受的“以人为中心的设计”和被形式和功能所驱使的“以物为中心的设计”相比，NONOBJECT则以这两者之间大量未被发现的神秘空间作为出发点。...
（美）R.戈特罗（Ronald Gantreau），（美）W.萨万（William Savin）著；孙宗扬译2002 年出版242 页ISBN：7030097904
（美）詹姆斯·托宾（JamesTobin），（美）斯蒂芬·S.戈卢布（StephenS.Golub）著1998 年出版316 页ISBN：7810444646
（美）E. 泰尔斯基，（美）M. 泰尔斯基著；陈维雅译1989 年出版179 页ISBN：756370051X
根据Regents出版公司1975英文版译出。译自:ASurveyofAmericancultureandtraditions。
（美）Everett N. Mckay，（美）Mike Woodring著；何健辉等译2002 年出版424 页ISBN：7508309421
本书精选了Windows调试所需的基础调试技巧，共分三部分，介绍了调试策略，C++和Windows中的调试工具，调试技术等内容。
（美）卡吉尔（Cargill，T.F.），（美）加西亚（Garcia，G.G.）著；浦寿海等译1989 年出版207 页ISBN：7504903604
（美）Mike Miller，（美）William R.Todd-Mancillas原著；迟文成主译2002 年出版400 页ISBN：7538261834
