Elwood F.Holton III，Timothy T.Balawin等编著；陈信志译2009 年出版285 页ISBN：9789571154220
（美）朱迪狄欧（Jodidio，P.），（美）斯特朗（Strong，J.A.著；李佳洁，郑小东译2012 年出版367 页ISBN：9787121139970
本书按时间顺序汇编了华人建筑大师贝聿铭的全部作品，是对过去50年中他的混凝土、玻璃、钢结构、石材等精典建筑的总结，每个作品都包括背景资料、详细的描述和评价。作者用设计草图、设计图、效果图结合文字详...
（美）（P.肯特）Peter Kent著；章小莉等译1998 年出版277 页ISBN：711106092X
（美）Morris L.Bigge，（美）Samuel S.Shermis著；徐蕴，张军华等译2005 年出版233 页ISBN：7501947163
《写给教师的学习心理学》一书讨论了如何在课堂中开展教学活动，从而培养儿童的批判性思维。该书的主要着眼点是超越学科限制，广泛地培养学生的批判性思维。全书内容丰富详实，具有很强的操作性。全书分五章，第一...
（美）马克·P雷斯（Mark P. Rice），（美）金娜·B·马休斯（Jana B. Matthews）原著；景俊海等译1997 年出版138 页ISBN：7560412602
（美）（P.詹姆斯）Phil James等著；甘特工作室译1998 年出版539 页ISBN：7111065239
