（美）克里斯托弗·Z.穆尼，罗伯特·D.杜瓦尔著；李兰译；李忠路校2017 年出版110 页ISBN：7543227132
（美）罗伯特·基欧汉（Robert O.Keohane）著；苏长和等译（杜克大学）2001 年出版343 页ISBN：720803740X
（美）罗伯特·斯莱文（Robert E. Slavin）著；姚梅林等译2004 年出版446 页ISBN：7115123691
本书的宗旨是为教师“提供必要的基础知识和实用策略”，帮助教师整合各种经验，做出明智的教育决策，使其成为优秀的教育者。
（美）（Sharon K.Ferrett）沙龙·K·费里特；顾肃，王嘉译编2009 年出版552 页ISBN：9787300102856
本书向大学生们展示了促进课内课外学习成功的合理实用的方法，有助于学生们把学术努力与工作、生活技能联系起来，学会高效地工作和学习，是各行各业的人士取得成功的必备参考书。...
（美）罗伯特·西格勒（Robert S. Siegler），（美）玛莎·阿利巴利（Martha Alibali）著；刘电芝等译2006 年出版524 页ISBN：7506284804
本书是国外儿童思维研究的代表性著作，介绍了儿童思维研究的方方面面。在介绍有代表性的皮亚杰发展理论、住处加工的发展理论（包括新皮亚杰主义理论、心理测量理论、产生式系统理论、联结者理论和认知进化理论...
（日）藤本共荣（K.Fujimoto），（美）J.R.詹姆斯（J.R.James）著；杨可忠，井淑华译1997 年出版598 页ISBN：7115064083
（美）K.格雷戈里（K.Gregory），（美）N.埃斯塔布鲁克（N.Estabrook）著；吴 苑等译1996 年出版219 页ISBN：7030053214
