（美）胡 佛（Hoover，Edgar M.），（美）杰莱塔尼（Giarratani，Frank）著；郭万清等译1992 年出版399 页ISBN：7805148120
（美）罗伯特·考特（Robert Cooter），（美）托马斯·尤伦（Thomas Ulen）著；张军等译1994 年出版878 页ISBN：7208018863
美）斯洛廷（Slotine，Jean-Jacques E.），（美）李卫平著；蔡自兴等译1992 年出版312 页ISBN：7118009849
（美）Frank R.Giordano，（美）Maurice D.Weir，（美）William P.Fox著；叶其孝，姜启源等译2005 年出版441 页ISBN：7111147936
（美）约瑟夫·内森·施特劳斯（Joseph N.Straus）著2014 年出版304 页ISBN：9787103047354
本书为外版引进图书。书中共有六章，每章一个专题并附有两个具体作品片段的分析。全书对“后调性音乐”的基本理论和概念做了详细的解释。对三种主要的后调性音乐即无调性音乐、十二音音乐和中心音音乐进行了...
（美）瑟夫·E.奥恩（Joseph E.Aoun）著2019 年出版181 页ISBN：9787111610991
美国高等教育政策的领导者、东北大学的第7任校长，美国艺术与科学研究院的成员，美国科学促进协会（AAAS）的会员，美国教育委员会（ACE）的前任主席。多年来致力于教育科学的研究。...
（美）阿伦·奥恩斯坦（Allan C.Ornstein），（美）莱文·丹尼尔（Daniel U.Levine）著；杨树兵等译2003 年出版554 页ISBN：7534349494
本书从政治、经济、法律、社会等以及哲学不同角度和层面，详细阐述和分析了美国教育的历史基础和发展现状。
（美）凯 斯（Case，Karl E.），（美）费 尔（Fair，Ray C.）著；郭建青等译1994 年出版753 页ISBN：7300017967
