（美）庞锡尔（F.G.Bonser）著；郑宗海，沈子善译1925 年出版416 页ISBN：
书名原文:Theelementaryschoolcurriculum:分18章，论述设计组织课程的原理，讲述各科课程组织的原则、效用、内容、顺序，并有各种设计举例等。
（美）哈伦·厄尔曼（Harlan K.Ullman），（美）詹姆斯·韦德（James P.Wade）著；滕建群，王春生译2004 年出版143 页ISBN：750116424X
本书深入地阐释了达成“迅速制敌”之目标的理念、特点等，阐述了震慑将作为一场真正的军事变革出现于现代战争中。
（美）杰克·吉多（Jack Gido），（美）詹姆斯 P.克莱门斯（James P.Clement）著；张金成译2004 年出版262 页ISBN：7111132289
本书从管理层面剖析了项目生命周期各阶段的管理要点，刻画了项目经理、项目团队的职责和作用，深入分析了有效组织和沟通的种种方法。
（美）本尼迪克（G.B.Benedek），（美）维拉斯（F.M.H.Villars）著；邝华俊等译1985 年出版370 页ISBN：13012·0460(1)
（美）詹姆斯·W.费斯勒（James W.Fesler），（美）唐纳德·F.凯特尔（Donald F.Kettl）著；陈振明，朱芳芳等译校2002 年出版503 页ISBN：7300040586
（美）Sartaj Sahni，（美）Robert F.Cmelik著；周丽琴，孔芳等译2003 年出版386 页ISBN：7508416384
本书主要内容包括：软件开发周期，规格说明，人机界面设计，模块化，程序美学，防错性程序设计，逐步求精法，验证程序的正确性，测试和文档，性能分析和测量，数据结构，算法设计等。本书适用于高校计算机专业的本科......
