(美)乔治·B·夏勒(<em>Georgeem> B.Schaller)著;康蔼黎译2003 年出版333 页ISBN:7561731205
(美)斯蒂芬·乔治(Stephen <em>Georgeem>)著;海通证券研究所译2002 年出版206 页ISBN:7806567364
(美)<em>GEORGEem> BEKEFI,ALAN H.BARRETT著;王志符,刘思可等译1981 年出版544 页ISBN:
(美)布朗(Norman O.Brown)著;冯川,伍厚恺译1994 年出版384 页ISBN:7221030170
本书是学术译著。作者从“压抑”这一作为全部精神分析奠基石的概念出发,对人类文明和人性进行了深入的剖析,为我们解释了人类努力创造历史的原因、动力和本质等问题,并指出人类走出历史这场噩梦的唯一途径就是...
(美)杰克·R.弗林克尔(Jack R.Fraenkel),(美)诺曼·E.瓦伦(Norman E.Wallen)著;蔡永红等译2004 年出版604 页ISBN:750803354X
本书是教育研究课程的入门教材,全面系统地介绍了教育科学的研究方法和研究过程所必需的基础知识。每种研究方法之后都附有研究论文举例,并进行深入、详细的评论。每章均有主要论点和练习题。...
(美)米 勒(Miller,Michael K.),(英)史密斯(Smith,<em>Georgeem> D.W.)著;巩运明,沙 维译1993 年出版279 页ISBN:7301022603
(美)伊曼纽尔(Emanuel,<em>Georgeem>)著;周其兴,周静华译1992 年出版351 页ISBN:7800343545