（美）阿伦·奥恩斯坦（Allan C.Ornstein），（美）莱文·丹尼尔（Daniel U.Levine）著；杨树兵等译2003 年出版554 页ISBN：7534349494
本书从政治、经济、法律、社会等以及哲学不同角度和层面，详细阐述和分析了美国教育的历史基础和发展现状。
（美）罗杰·W.芬德利（Roger W.Findley），（美）丹尼尔·A.法伯（Daniel A.Farber）著；杨广俊等译1997 年出版203 页ISBN：7500420900
美国新闻署协助提供中文版权。
（美）道格拉斯·R.霍夫施塔特（D.R.Hofstadter），（美）丹尼尔·C.丹尼特（D.C.Dennett）编著；陈鲁明译1999 年出版373 页ISBN：7532723003
（美）埃斯蒂斯（J.E.Estes），（美）多伊尔（F.J.Doyle）著；张莉等译1983 年出版266 页ISBN：15034·2417
（美）简·尼尔森，琳达·埃斯科巴，凯特·奥托兰，罗丝琳·安·达菲，黛博拉·欧文·索科奇著；郑淑丽译2017 年出版410 页ISBN：9787550299962
本书是家庭教育畅销书《正面管教》作者的又一力作。主要介绍如何将不惩罚、不娇纵的正面管教方法应用到教室当中，帮助老师解决所面临的各种行为问题。本书包括两个部分，第一部分介绍的是正面管教的基本原理和...
丹尼斯 S.米勒蒂（Dennis S.Mileti）主编；谭徐明等译2004 年出版290 页ISBN：7216038584
对近20年来灾害问题的归纳，并阐述了今后灾害研究的方向和应用的政策取向。
（美）大卫·J.本丹尼尔（David J.BenDaniel），（美）阿瑟·H.罗森布鲁恩（Arthur H.Rosenbloom）主编；赵锡军等译2002 年出版402 页ISBN：7300038727
