（美）罗伯特·索尔索（ROBERT L.SOLSO），金伯利·麦克林（M.KIMBERLY MACLIN），奥托·麦克林（OTTO H.MACLIN）著2005 年出版602 页ISBN：7301085257
本书介绍了认知心理学的研究现状、认知过程、记忆、幻想、语言、思想以及计算机的认知等内容。
（美）班瓦利·米托（Banwari Mittal），（美）贾格迪胥·谢兹（Jagdish N. Sheth）著；华经译2003 年出版254 页ISBN：7111113055
再造企业价值空间：全球最受推崇公司的最佳管理实践，ISBN：9787111113058，作者：（美）班瓦利·米托（Banwari Mittal），（美）贾格迪胥·谢兹（Jagdish N. Sheth）著；华经译；华经译...
（美）约瑟夫·富兰克林著；路卫军，李园园译2009 年出版144 页ISBN：9787500685784
本书作者约瑟夫·P·富兰克林（美军退役少将），1955年毕业于美国陆军军官学校（即西点军校）。1965年富兰克林成为西点军校的教师，20世纪70年代他任职于五角大楼，担任过参谋首长联席会议主席的行政助理，在肯塔基州的诺....
美国史上开国三杰 看他们如何缔造并影响美国 富兰克林自传 华盛顿传 杰斐逊自传
（美）富兰克林，（美）欧文，（美）杰斐逊著；徐枫，范斌珍译2016 年出版452 页ISBN：9787556302550
本书介绍了美国三大杰出政治领袖富兰克林、杰斐逊、华盛顿在美国独立战争中，如何带领美国人民打败英国的殖民统治者，赢得了美国的独立。它包含了富兰克林、杰斐逊、华盛顿的人生奋斗与成功的真知灼见，以及诸种...
（美）（S.班尼克）Steve Banick，（美）（M.莫里森）Michael Morrison著；科欣翻译组译1999 年出版457 页ISBN：7111071794
（美）约翰·富兰克林·博比特著；刘幸译2017 年出版242 页ISBN：9787519108106
本书于1918年在美国出版，由此诞生了“课程论”这一教育学的分支学科。本书的主旨是：课程应使学生为工业社会的成人生活做准备；课程既要满足个人的需求，也要兼顾社会的需要；课程的编制应当以广泛的社会调研为基础...
（美）马格丽特·K.罗森海姆，富兰克林·E.齐姆林，戴维·S.坦嫩豪斯，伯纳德·多恩编2008 年出版625 页ISBN：7100055016
本书是一部纵论少年司法的历史和现状的权威性、综合性和比较性的参考著作。全书分为5部分共计16章，分别从历史考察、法律理论与社会科学的关系、儿童福利以及法律与实践之比较的角度对少年司法的相关的问题...
