（美）托马斯·J. 瑟吉奥万尼（Thomas J. Sergiovanni），（美）罗伯特·J. 斯特兰特（Robert J. Starratt）著；王明洲等译2005 年出版290 页ISBN：7534370108
本书对教育督导的理论基础、督导平台、教学与学习、评价等分别阐述，并穿插实例。
（美）罗伯特·H. 弗兰克（Robert H. Frank），（美）本·S. 伯南克（Ben S. Bernanke）著2010 年出版424 页ISBN：9787302222927
本书的一大特色是摒弃了以往教材对数学推导的过度依赖，更多地通过范例给出直观的经济学概念和观点。
（美）Peter Norton，（美）Robert Jourdain著；周少柏，钟向群译1995 年出版347 页ISBN：7302018340
（美）罗伯特·L·海尔布隆纳（ROBERT L·HEILBROMER）著；马林梅译2016 年出版132 页ISBN：7506090537
（美）R. C. 奥汉德利（Robert C. Ohandley）著；周永洽等译2002 年出版716 页ISBN：7502540032
（美）罗伯特·劳伦斯·库恩（Robert Lawrence Kuhn）著；龚勋等译2000 年出版384 页ISBN：7505822675
本书选自美国公众电视网28集的电视系列节目——《走近真实》中的即席讨论，全书包括55位著名的思想家、科学家、艺术家关于自然科学和人文科学的尖端领域最新发展的探讨。...
