(美)珍妮·H.巴兰坦,(美)弗洛伊德·M.海默克著2011 年出版308 页ISBN:9787300142838
本书系统、全面地介绍与阐释了教育社会学的基本概念、理论知识,并且对教育社会学当前的国际热点问题做了梳理。
(美)(S.班尼克)Steve Banick,(美)(M.莫里森)Michael Morrison著;科欣翻译组译1999 年出版457 页ISBN:7111071794
(美)(M.阿布拉什)Michael Abrash著;前导工作室译1998 年出版1064 页ISBN:7111063961
暂缺《图形程序开发人员指南》简介
(美)M.凯里(Michael Carey),(美)S.T.斯梅尔(Stephen T.Smale)著;陈晓红等主译2002 年出版612 页ISBN:7030100077
(美)迈克尔·T.内特尔斯(Michael T. Nettles),(美)凯瑟琳·M.米利特(Catherine M. Millett)著2019 年出版330 页ISBN:9787568267472
本书的研究是建立在对美国博士生背景、生活和经历的综合评估基础上的。参与调查的是9036名同时期在校博士生。研究成果主要体现在以下九个关键环节:筹措资金;社会化;研究生产力;满意度、绩效和进展;进度、完成和...